Na vysokých školách sa profesori a docenti považujú za učiteľov s najvyššou kvalifikáciou. Čím viac ich fakulta má, tým kvalitnejšia by mala byť aj jej pedagogická a výskumná činnosť.

Vyšší počet profesorov a docentov znamená aj potenciálne vyšší počet akreditovaných študijných programov, predpoklad získať vyšší počet grantov atď. Analýza však ukázala, že z 99 hodnotených fakúlt len v troch podiel docentov a profesorov na celkovom počte učiteľov mierne prekračuje 50 percent.

Zdokonaľovanie.

Dá sa tiež predpokladať, že čím vyšší bude podiel učiteľov s akademickým titulom PhD. (alebo jeho ekvivalentmi) na celkovom počte učiteľov, tým vyššia by mohla byť kvalita výskumných i pedagogických činností fakulty. Zaráža, že zo všetkých učiteľov slovenských vysokých škôl len 40 percent má titul PhD. alebo jeho ekvivalent.

NEPREHLIADNITE SÚVISIACE ČLÁNKY:
• Kalkulačka eTRENDU: Zostavte si vlastný rebríček vysokých škôl
• Veľa slabých, len pár výborných
• Šesť skupín, šesť víťazov
• Školné stroskotalo, vznikol ranking
• Bez finančných prostriedkov to nejde
• Málo do cudziny i na Slovensko

Iste, v tejto skupine sú aj mladí zamestnanci do 35 rokov, ktorí ešte študujú, ale ich počet zďaleka nedosahuje 60 percent všetkých vysokoškolských učiteľov.

Na slovenských vysokých školách je aj málo doktorandov. Pritom to je práve cesta k tomu, aby si fakulty mohli zabezpečiť mladú nastupujúcu generáciu i vyťaženie školiteľov.

Z analýzy ARRA vyplýva, že hranicu 10-percentného podielu doktorandov na celkovom počte študentov denného štúdia spĺňajú len tri fakulty.

Publikácie.

Vedecký výkon jednotlivých fakúlt sa môže hodnotiť rôznym spôsobom. Vo svete je najzaužívanejší prístup podľa počtu publikácií, citácií, významných ocenení, schopnosti získavať vo voľnej súťaži prostriedky na výskum.

Pohľad do databázy ukazuje, že v období rokov 1995 – 2004 priemerný počet prác publikovaných autormi z verejných vysokých škôl v SR mierne stúpa – kým v roku 1995 ich bolo 999, v roku 2004 už 1 273.

Jedným z kritérií, ktoré môže svedčiť o tom, ako fakulty a vysoké školy ovplyvnili vedecké dianie vo svete, je stanovenie istej hranice počtu ohlasov (citácií) na publikáciu autorov z fakulty. V databáze Web of Knowledge (WoS) sú preto s každou prácou spojené aj informácie o tom, koľkokrát a v ktorých iných prácach bola citovaná.

Pre každého autora sa dajú vyhľadať citácie na jeho práce. Pochádzajú len z časopisov, z ktorých WoS zhromažďuje informácie.

Práve tie používa ARRA aj v predkladanej analýze. Pôvodne mala v úmysle určiť a analyzovať počty prác s vysokým počtom citácií, čo by mohlo napovedať, že na jednotlivých fakultách pôsobia výrazné vedecké osobnosti.

Ukázalo sa však, že ak sa za roky 1995 až 2004 zvolí ako minimálny počet citácií čo i len 10 citácií (štandardne sa ich vo svete skúma 50 i viac), väčšina fakúlt slovenských vysokých škôl nemá v sledovanom období ani jednu takúto prácu. Vychádzajúc z tejto reality, agentúra sa rozhodla brať do úvahy počet prác s viac ako 5 citáciami na publikáciu (vrátane autocitácií). Aj toto benevolentné kritérium splnilo spomedzi 97 fakúlt a dvoch bezfakultných vysokých škôl len 37 percent.